Analyse de production d'élèves N°2 !

<br /> un classique !<br /> <br /> <br /> mais c'est désarçonnant !<br /> <br /> <br /> confusion de retenues : multiplication faite 'à la façon' d'une addition = on ajoute la retenue au nombre d'en haut au lieu de l'ajouter au résultat....<br /> <br /> <br /> du coup ça fait 2X8=16 j'écris 6 je retiens 1<br /> <br /> <br /> puis (grosse erreur) 4+1+5, 5X8=40, j'écris 0 je retiens 4<br /> <br /> <br /> puis (même erreur) 1+4=5, 5X8=40, j'écris 40<br /> <br /> <br /> pour éviter ce problème, je fais poser les 'retenues' à un endroit différent : au-dessus si c'est une addition, à coté de la ligne si c'est une multiplication ; double avantage : moindre<br /> confusion entre les statuts des différentes retenues ET chaque 'étage' d'une future multiplication par d,u ou c,d,u a ses propres retenues<br /> <br /> <br /> bonne continuation<br /> <br /> <br />  <br />

<br /> Je sèche ... Je ne comprends pas du tout la logique de la chose. <br />