Fiche bilan maternelle

Je viens de remettre à jour un fichier que j'avais déjà dans mon ordinateur depuis 2016 mais sous une forme un peu light et avec une présentation moins attractive. 

Je vous explique dans cet article mon fonctionnement d'évaluation photos

J'y ajoute ce type de bilan dans mon cahier des savoirs qui évolue en fonction de l'enfant. Nous validons d'un point vert lorsque l'enfant connait la réponse et nous ne mettons rien lorsqu'il ne connait pas. On validera lorsque tout sera maitrisé.  Cet exercice permet à chacun d'aller à son rythme, ce que j'adore et qui est très bien pour tous. 

POUR RAPPEL : je ne fais pas de fiches de suivi (je n'aime pas faire des photocopies de fiches qui va servir à juste mettre un tampon validé en dessous d'un modèle réalisé ) ... certains enfants ne vont faire que 2 exercices et ça va les décourager ... je ne comprends pas l'idée des fiches de suivi concernant 1 même atelier. Si l'enfant réussit 2/3 fois, pourquoi lui demander de faire les 15 modèles (voir plus des fois) d'un même jeu ... certains vont être motivés ... d'autres non ! 

Ce cahier de photo avec cette fiche bilan remise à jour est un cahier d'autonomie, les enfants vont chercher les ateliers à faire en fonction de ce qu'ils ont déjà fait ... Ils deviennent acteur de leurs apprentissages. J'ADORE ! C'est vraiment cela que je veux dans ma classe !! Autonomie, prise d'initiative des enfants et lâcher prise de mon côté ! 

Vous trouverez un premier fichier qui correspond plus aux enfants de PS/MS avec alphas/capitales et scripts, et un autre fichier qui correspond plus aux GS. Ces informations sont à titre indicatif, puisque vous savez très bien comme moi que chacun va à son rythme et que certains de MS peuvent aller plus loin ... Bref, je le dis et redis ... on a des niveaux PS/MS ou GS dans nos classes mais parlons plutôt en matière de compétences acquises ... et laissons avancer les enfants qui ont envie d'aller plus loin. Bien entendu, aidons ceux qui ont besoin également. 

J'y ajoute un fichier avec les sons, les alphas et les gestes borel maisonny... que je fais en classe avec mes GS.

Du côté des mathématiques, j'ai un fichier sur la reconnaissance des nombres jusque 10 (je vais faire un autre fichier jusque 20 ...) et un fichier pour la suite numérique... On entoure le nombre sur lequel on s'est arrêté, j'écris la date. Chaque enfant évolue à nouveau à son rythme. J'ai vu ce principe en affichage au mur, mais pour ceux qui ne vont pas loin, je trouve que ça peut les démotiver de voir ceux qui avancent vite. Ici, dans le cahier, ils n'ont pas vraiment l'occasion de se comparer aux autres. 

Ce système a un côté motivant dans ma classe. Je vous laisse l'idée et le fichier ici, n'hésitez pas si vous avez des questions.... j'essaye d'y répondre pendant les vacances.  

N'hésitez pas à me rejoindre sur Facebook ou sur Instagram. 

 

 

 

 

Voir cette publication sur Instagram

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Une publication partagée par Maitresse D Zecolles (@mestressesdzecolles)